三尺讲台迎冬夏，一支粉笔写春秋
教师节马上就要到了
回想那些年，
是否还记得，
站在你身旁循循善诱的老师们呢？
看这里
永嘉这些人民教师有话说
城西中学 金建平（省特级教师）
这是一个不告诉你问题答案只会给你指向的坏老师
这是一个老将学生当老师的疯子
这是一个不愿走别人的甚至自己的老路的创新者
……
故事一：
从不告诉学生答案的坏老师
新学期开学不久，就零星地听到学生家长的嘀咕：“数学老师课上得很好，生动、简洁、易懂!就是课后回答问题态度不大好，学生问题目，从不告诉孩子答案，这能行吗？”
听到这个小道消息，我微微一笑，不回答——其中自然有大奥秒！
我出了这样一道题：如图，已知△ABC≌△BAD，若∠DAC＝20°，∠C＝90°，则∠DBA＝度
我问学生：“如何才能把已知图形和已知条件有效结合？学生动手标条件。我继续问△ABC≌△BAD能推出什么？”学生齐声回答：“对应边相等、对应角相等。”
我继续引导：“你能对着图形具体说出哪些边相等、哪些角相等吗？把你认为需要的内容在图上标出。”学生思考了一下，逐一在图中标出。
我顺势继续问：“在此基础上还能推出什么？要求出∠DBA的值，需要知道什么？”学生笑了，他一下子明白了！
然后我又补充道：“你能总结一下如何解决这类题目吗?”他开心地打了个响指：“马上，老师！”
学生异常兴奋地离开办公室，显然他已发现：老师教给他的不是答案，而是解题的方法、思考的方向和总结的能力！
故事二：
一个老将学生当老师的疯子
都说我是个老将学生当老师的疯子，如果你也感兴趣，就来瞧瞧。
看见小华，我随即招呼：“小华，过来一下，这道题很多同学不会做，你来做做看。”
过来好一会儿，小华兴冲冲地跑来说：“老师，我做出来了。”
我故作惊讶，用夸张的语气问：“这么神？快叫不会的同学过来，你来讲题。”
小华兴高采烈地跑到教室叫来不会的同学，颇有教师风采地讲解起来，等到大家恍然大悟时，小华来到同学中间大声说：“解决此类题目的首要问题是理清题目的已知，并把它们标到图中，并且做到推一步，再推一步，对条件要从不同的角度分析；同时，解题是看到30°、45°等特殊的角度，经常需构造直角三角形利用勾股定理运算；要学会把题目中的条件和问题通过一定的方法移到同一图形中进行分析、运算即可。”就是我经常说的“一读二标三推导”法和“条件转移法、条件集中化、角色转换法和推导法等，解题完毕。
看着同学们钦佩的目光，小华脸上泛起满足的微笑。“老师，下次有问题，找我！”丢下这话后，小华哼着不成调的小曲离开办公室。哈，他对数学的热爱与痴迷又深入了一层！
故事三：
一个不愿走老路的开拓者
七年级上册第二单元检测后，照例要进行试卷分析。
有女生举手说：“老师，我能再考一次吗？”我心中一愣，走过去一看分数：47分!问为什么，她回答说：“我想继续努力，争取好的成绩。”
我思索片刻后回答：“行！”同时转身对其他同学说：“如果你们觉得这一次发挥不好，或者感到不满意，三天后也可以补考，而且把你们最好的成绩作为这一单元的成绩。”教室里沸腾了，特别是这次考得不理想的同学。
三天后的检测如期进行，测试题的知识点基本相同，但题目均与第一次不同。这位同学在补考中取得80分的好成绩，其他同学也都有了不同程度的提高。看着自己满意的分数，同学们开心地笑了，我也笑了！
从此，每当进行一次单元测试后，总会听到很多同学要求再考一次……看到一双双渴望上进的眼神，我满足了他们的要求。到了期末统一考试，这个班的数学成绩居然上升为全段第二。
这就是“延时评价”带来的效应！
永嘉中学 邵徐爽（省教坛新秀）
我的学生都亲切地叫我“爽哥”，我也总是自豪地把我的学生称为“爽家军”，就是希望他们的人生像我的名字一样：苦尽甘来，徐徐而爽。在我14年的教书生涯中，“唱歌教育”让我收获无限感动，记忆深刻的是我用三种方式唱响的三首歌。
《海阔天空》
年走上教师岗位的时候，我就默默告诉自己一定要做一个微笑、和蔼、包容的走心派老师。
高一上学期期末考试结束后，我们班级从原先的最后一名，上升到第二名，我很激动，心想，何不把刚学的一首阿信的《海阔天空》唱给他们听，给他们再增添点继续奋斗的力量呢？没有伴奏，没有话筒，只有咆哮。当我咆哮完的时候，已经精疲力尽，用已经嘶哑的声音说：“孩子们，其实你们很勇敢，面对困境不认输，这次的进步证明了自己的优秀，但是路还很长，正如歌里所唱的‘海阔天空，在勇敢之后’，相信我们可以的！教室里响起经久不息的掌声。从此以后，“海阔天空”就成了我们的班歌，也从那以后，爽家军再也没有向困难低过头。
正是这一种信念，我的班级不断进步，最终高考中创造辉煌，取得10个普通班中第一名的成绩，上重点人数18个，有一名学生获得全县第三名，考上了浙大！一首歌曲用尽了我的全力，却唱入了学生的心田，也让我更加拥有胆量，继续为学生高唱！
《我的未来不是梦》
第二届我接到了重点班的任务。学生知道我是一个爱唱歌的老师，想着法子让我唱歌给他们听，可我耳根不软，就是没出声。
直到我遇到了这么一名学生。小隆喜欢上网，一次他借口回家，跑到网吧玩了个通宵。第二天，他的父亲来到我的办公室。事先，我和家长商量好如何配合我的训话。面对我的责问，他很快承认上网吧的事实。于是我让他回家想清楚之后再来。
“爽哥，我不要回去”他坚定回答到。
这时他爸爸用嘶哑的声音向我求情，并用手擦拭了一下眼角的泪水！我被震撼到了，从没想过他父亲用这么一种方式配合我的演出。我平复了一下情绪语重心长地说：“小隆，一个父亲为自己的孩子求我，我没有理由不答应，记住，你只有这么一次机会，回到你的位置上去！”
他沉重的步伐，让我担心还会不会振作。为了让他更有毅力和自信，同时也想孩子们认真对待以后的每一分钟，我偷偷报名参加学校组织的教师十佳歌手比赛。当我站在台上喝完《我的未来不是梦》后对着他们深情的说到：小隆，你的未来不是梦，让我们一起认真度过每一分钟！高二（5）的孩子你们都可以的！”孩子们坚定的在台下回应我：“我们一定会的！”后来学生告诉我当时小隆哭了！
从此认真成为了他的态度，也成了其他同学的态度，“用好每一分钟”成了我们的目标！这届之后，我越发喜欢唱歌了，更有信心成为一个教育歌手了！
《追梦赤子心》
年，学校让我担任创新班班主任。创新班的孩子其实和别的孩子一样，他们也会有成长的困惑，学习上的压力。
有人说过，最好的教育就是陪伴，于是我每天早上6点之前就到校，站在教室门口迎接他们的到来，晚上10点我还会站在门口和他们一一的道别。三年来我把每一个孩子的生日记在了一张纸上，每个月月底，我都会准备两个蛋糕，为该月的孩子举办一个集体生日。尽心的陪伴成了我的最重要的方法。
还记得离高考还有两个月的时候，班级里氛围十分紧张。一天我告诉学生，在高三祝福晚会上我要为你们唱一首歌，歌的名字叫《追梦赤子心》，学生对此非常期待。晚会前一天，高三工作的辛苦加上这首歌的高难度，声音彻底哑了，医院挂了一瓶点滴，嘶哑的声音有了起色，当我吼完了一整首歌，学生的呐喊声，欢呼声给了我最后的力量，我再次握紧拳头大声对他们喊道：“你们是最棒的！”嘶哑的声音，给了学生无穷的力量。正是这样的力量，最终创造了一人上北大，2人上交大，10人上浙大，46人上重点的骄人成绩。
年，再次受到学校的重视，担任了高一段段长，可是我提了一个要求，我要继续担任班主任，因为我知道我的成长离不开班主任的工作，只有不忘初心，才能砥砺前行！
县职业中学陈启明（省职教最美教师）
我叫陈启明，是一名来自县职业中学的普通老师，我的教育故事就是“哪里需要我，我就在哪里”。学校需要我去哪里我就去哪里
年从温州师范学院毕业后我来到了县职业中学。为报答学校的知遇之恩，那时我就在心理暗暗发誓：“我一定要认真工作、一定要努力工作，来报答学校。学校需要我去哪里，我就去哪里。无论学校安排什么工作给我，我都尽自己最大的努力去完成，绝不推脱。”我是这么想的，也是这么做的。
年学校创建黄屿分校，在大家都不愿去条件简陋的分校工作时，我主动申请去了分校；年，学校政教处缺人，我就成了政教员；年学校要创建市级五好关工委，我负责创建工作；年学校成立安保处，我成了管理学校安全工作的主要人员；年又通过选举我成了校团委书记；年学校要创建市级红十字示范校，我主要负责创建工作；年我又兼任了校学生创业中心主任；年学校要创建国防教育特色学校，我又担任了主要创建工作；年学校又任命我为校名师办主任。
其实在我兼任那么多工作的同时，14年来我还从不间断地担任着班主任工作，特别是遇到一些比较头疼的班级没班主任愿意接手的时候，学校都会第一个想到我，而我也是绝不推脱。为了管好这些头疼的班级，我坚持每天早、晚自习到校管理，坚持每天陪学生做操，别人工作是早九晚五，我的工作是早六晚十，每天如此，14年如一日。
这一路走来，学校需要我去哪里，我就去哪里，绝不推脱。
学生需要我去哪里我就去哪里
年某一个周六，我带着四位学生参加温州市中学生模拟联合国大会比赛，其中一个女生叫做小胡，是班级的班长。比赛从早上8点一直进行到晚上6点，在送学生回校的路上，我了解到小胡的父母在外地开超市已经三年没回过家，她也三年没见过父母。比赛当天她妈妈回来了，而且第二天一早就要离开温州，她很想回去看她妈妈。但是晚上6点多去山区的公交车已经没了。听到这里，我的内心做了一番挣扎。一边我是想送她回家见其母，一边是答应过我女儿今晚要回去陪她过生日。经过片刻犹豫后，我决定即使被我的孩子抱怨，我也要送这位同学回家见她母亲，完成她的一个小小心愿。于是我就驱车2个多小时送她回去，直到晚上10点多才回到家。一进家门，我就听到女儿喊道“爸爸不守信用，爸爸说话不算话”，面对着女儿的质问，我告诉我的女儿：“孩子你想爸爸么？但是你每天都能见到我。但你知道么，一个姐姐她已经三年没见过她的爸爸、妈妈了，今天晚上爸爸就是送这位姐姐去见她妈妈了，你能理解，原谅爸爸么？”我的女儿睁着大大的眼睛望着我似懂非懂地点了点头。
家长需要我去哪里我就去哪里
年冬天的一个凌晨1点多，我的手机突然响起，电话那头传来我班级一个学生慌乱的声音：“陈老师！不好了，不好了。小杨同学突然口吐白沫，眼睛翻白眼，四肢抽搐，怎么叫她都没反应，老师，怎么办、怎么办？”我稳住学生后就立即打电话通知在校的两位值周老师，安排他们一位去寝室稳住学生，另一位打急救并到校门口为引路。然后又打电话通知小杨同学的家长，家长得知消息后很是急切，可无奈家住山区，半夜是医院的，于是家长便在“老师，麻医院，帮我们代付下医药费，再帮我们照顾小杨一个晚上，明天一早我们就下来。谢谢您，谢谢您！”听到此时，我犹豫了，我很想说我老婆出差不在家，家里只有我和我那四个月大的孩子，外面还是大冬天，下着雨，为了我的孩子我真的想回答：“我不去!”但是在我犹豫了片刻之后，我咬牙应了下来，因为我爱我的孩子，电话那头的父母也爱他们的孩子，这份爱是一样的，我能感同身受他们现在那种盼望我答应的心情。于是那晚我抱着四个月大的孩子坐着医院。
14年的工作历程，我一直坚持、一直努力地做到一件事，那就是“哪里需要我我就在哪里”，这句话就是我的教育故事。
教师节快乐
Happyteacher’sday
和教育谈一场永不分手的恋爱
瓯北第五中学叶鼎孟（市名班主任）
说起我和教育的这场“恋爱”，其实是“包办”的。那年高考结束，就因父母之命去读了师范。开始之时，感情不温不火;从教之后，感情却逐渐升温了。一场惊心动魄的生命教育
故事的主角因为初三运动会结缘，然后开始了一场分分合合的感情拉锯战。男孩比较大男子主义，女生很无奈也很压抑，我也说不清他们到底有多少次分手了，弄得我哭笑不得。年职高春季招生，男孩子去了职高读书。总算清净了。可惜没过两个月事情发生了。男孩子因为最近女生忙于考试没有理睬他，从职高里跑到学校找女生责问，后来还一脚踹到女生的肚子上逃走了。女孩子越想越伤心，蹬蹬蹬地往教室里跑去。学生过来告诉我，我拼死命往5楼教室里跑，等我气喘吁吁跑到教室门口时，门窗紧锁，透过窗户能看到女生正哭着一脚跨在最后面的窗台上，我不知道自己哪来的力气，后门被我砰一声撞了进去，冲进去就抱住孩子的腰死命往后拽，两个人一起倒在地上，女生趴在我身上哭了很久。
抱住女孩子的身子往后倒地的一刹那，我对生命的敏感和脆弱才有了更深层次的理解，学生给我上了一堂永生难忘的生命之课。
一棒改变人生轨迹
年6月，中考一结束，我便收到了一个女生的短信：“叶妈妈，祝贺您又成功送走一届，要保重身体”。这个孩子，刚进我们班时，对学习不感兴趣。她特别喜欢打扮，还经常把手机带到学校。更叫人担心的是，一到周末就和社会上的一些闲散人员出去玩。
一天，值日班长跟我说，这家伙新交了一个网友连上课都在玩QQ，听说上个星期六竟然还叫网友冒充家长打电话给钢琴老师说自己生病请假，结果两人偷偷出去玩了一下午。这回，我忍无可忍，冲动之下打了一个电话给她妈妈。
当女生把自己这几天的事绘声绘色讲完的时候，站在办公室门口的妈妈已经气得全身发抖，随手抓起靠在门口墙角的扫把，向女儿的身上挥去，孩子惊呆了。站在孩子身边的我一看事情不妙，一个转身护在了她身上，扫把柄就重重地砸在了我的腿上。办公室里的三个人全惊呆了，孩子的妈妈精神几乎崩溃，冲过来拼命对我说对不起，然后又冲过去摇晃着孩子的肩膀，哭喊着：你为什么这么不听话啊？女孩看着我的腿，半天不能回过神来。突然，这孩子一下子抱住我，趴在我的腿上哇的一声哭了出来，边哭边说：老师，我明白你真的是为我好了，我一定改，我一定改！
这回，她真的说话算话了。中考，她以分的优异成绩考上了重点高中。
一场七月之约
级（12）班毕业了。这个班级全班41人，有5个同学考上温一中，31个同学考上永嘉中学及其他重点高中，最低分分。在毕业典礼上，我们相约每年7月份的最后一个星期六排除万难也要相聚，并要在这一天，每个人都要向大家汇报自己一年的经历，包括我也不例外。因为我们约定：我们要成为彼此永远的骄傲！
教育在某种意义上来说，是可逆的。在学生还在学校读书的时候，每一个孩子即是精灵，又都是魔鬼，我们时时刻刻想着如何与他斗法，但是却水涨船高。学生毕业了，在不断的斗法中建立的师生情谊，往往显得更为稳固。年青一代反过来开始推动老一代人。学生的优秀成就了老师的优秀。
让育人之路洒满阳光
瓯北中心小学 葛朝旭（市名班主任）
我的名字里藏着二十个太阳，所以孩子们都喜欢喊我：太阳老师！我特别喜欢这个名字，太阳给人的感觉多好啊——光明、温暖、充满希望，正如我一贯所追求的阳光教育。光明的味道
我第一个故事的主人公叫小池，那时刚调任瓯北中心小学接班，他吓得我够呛。新来的体育老师听说我们班比较野，打算给孩子们来个下马威，第一堂课小池纪律不好，他就来了个杀鸡儆猴，狠狠地批了他一顿。这孩子就发了疯似的冲出了教室。体育老师赶紧打发孩子来叫我。我沿着孩子指的方向一路追去。最后在学校的天台找到了他。没几天，美术课上，美术老师说了他几句，他推开教室的窗户嚷着要跳楼。我又被孩子请到教室进行危机处理。这样的事情接二连三，我想问题的症结所在是这个孩子没有找到自己的价值所在，他的世界一片黑暗。于是，我很用心地留意他的优点，发现他很爱看书，写文章也是一把好手，于是我就抓住他的优点狠狠夸。在班里读他的大作，推荐他的文章在校刊发表，运动会让他写班级入场词，鼓励他参加童心习作现场赛。在一次又一次体验到成功的喜悦，发现自己的价值后，他改变了许多，阳光了、自信。
温暖的味道
这个故事就发生在去年的四月份的运动会上。我们班一个叫小吴的孩子报名参赛米。我对她充满了信心，把她名字报上去的那刻就觉得一枚金牌妥妥的到手了。比赛那天我去上海出差了，听说刚开跑不久，她就被一个孩子绊倒了，然后好几个孩子压在了她身上。随后她立马起身，继续跑着。实习老师跑过去一看，发现她的膝盖磨破了，渗出一些血丝，就劝她不要跑了。这孩子不肯，一边流着泪，一边继续跑，最后拿到了第7名。学校的运动会每个项目取前六，很不幸她没有成绩，我想孩子的内心肯定很失落。我回来的第一件事就是召开运动会庆功会。然后第一个环节就是颁发奖状，第一个接受奖状的人就是小吴，她的奖状是我打印的——最具运动风尚奖。我在班级里深情地讲述运动场上发生的故事，表扬她那坚持不懈的运动精神，表扬她不顾伤痛为班级荣誉而战。在雷鸣般的掌声中她上台领奖，拍照留念。那天放学，我收到了她妈妈的 记得四年级刚接班的那年，一个叫徐硕的孩子递给我一本书《遭遇“差班”》，他递给我时说：“老师，这本书上写的跟我们班太像了，我们班就是一个差班，你看看！”所有的孩子都觉得自己的班级是最差的。四年级接班，六年级送他们毕业，三年的时光过去，我所做的就是把一个叫做“希望”的词根植在他们的心里。我们班在三年后取得了校运动会第一名的好成绩，我们班被评为了校级魅力班级，我们班获得了“温州市先进班集体”光荣称号。我想小学毕业的他们肯定会明白，眼中有光，心中有爱，希望便无处不在。
爱在左，责任在右
桥下镇第一小学朱莺燕（市尊重教育突出贡献奖）
记得小时候，看到我的班主任在只言片语间就将我们一群淘气的“泥猴”整理成了“正规军”，那份神韵，那份气度，深深地震撼了我，也是从那时起我就有了一个梦想，长大我也当老师，当一名班主任。我实现了自己的理想，捧着一颗火热的心，踏上三尺讲台，成为一名语文教师兼班主任。十八年来，一直坚持我的初心，履行着班主任的神圣职责。期间的点点滴滴一一浮现眼前。上课10分钟了，教室的门被轻轻推开，半个脑袋怯生生地探进来。果然就是这个一再迟到的小洁。这个爱跟男生玩的机灵鬼，原本阳光开朗。但到了三年级的时候，她慢慢地沉默了，上课也经常迟到，再也听不到她积极地回答问题，跟同学相处也变得任性、霸道，动不动就跟同学生气，扔别人东西。更奇怪的是，她脸上和手上时不时会有一块块淤青。我悄悄问她是怎么回事，她含着泪跟我说是妈妈打的。
我偷偷地 一天早上交语文的单元检测卷时，小洁的同桌跟我说，自己的试卷不见了。过了一会儿，又跑来跟我说，试卷找到了，是小洁不小心拿错了。试卷交上来后，我仔细地检查了试卷，发现同桌的试卷上签着小洁妈妈的名字，而且试卷上同桌的名字被擦改过，还留着小洁名字的印记。我把小洁叫到办公室，问她是怎么回事。她哭着对我说：这单元我只考了86分，被妈妈知道了她又会打我的，还会把我关在家里不让我上学。老师求求你，不要告诉我妈妈。无奈之下，我只能拨通小洁远在上海的爸爸的电话，爸爸听完沉默了，他说知道小洁妈妈比较偏爱儿子，对女儿很苛刻。每次说到这个问题，夫妻两人就吵架。我失望地放下手机，难道就这样放弃吗？不，如果我有足够的耐心，一定会说服小洁爸爸的。我耐着性子又拨通小洁爸爸的电话，再次跟他强调了事情的严重性。小洁爸爸被我的真诚打动了，连连说：朱老师，你这么用心，我很惭愧，我一定会跟她妈妈好好谈谈。第二天小洁高兴地跑来跟我说，老师，这次我妈妈没有打我。
又过了一段时间，小洁兴奋地跟我说，我爸爸回来了，他不去上海了。看着孩子灿烂的笑容，我决定趁热打铁，约上老师去家访，把这段时间小洁的进步告诉了她妈妈，小洁妈妈也跟我保证，今后一定会做到儿子女儿一个样。小洁脸上的笑容越来越多，那个阳光开朗的女孩又回来了！
冰心曾经说过：爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。作为教师，我会尽自己的爱与责任去帮助孩子，相信会收获春暖花开的美丽。
做一颗点燃学生学习热情的火种
枫林镇中心小学徐晓琼（市优秀教师）
一身青春的活力，一脸灿烂的笑容，一颗纯厚的爱心，一腔奉献的热血……我希望能这样为自己的教师生涯写照。自年8月参加教学工作以来，我努力用自己的实际行动，在平凡的岗位上，挥洒辛勤汗水，描绘无悔年华，诠释奉献精神。每次学习都是一种积累
“问渠那得清如许，为有源头活水来。”我不断对自己“充电”，先后取得自考本科、浙江大学在职研究生，提升个人素质。参加温州市首期教学创新与评价改革研究项目组、名师工作室等，提升个人专业素养；考取国家心理咨询师和心理健康教育B证，拓宽个人心理学知识……对于每一次学习培训，积极进取，学以致用。我想，只有自己做到潜心学习，才能做好潜心教学。
每门学科都是一种成长
年8月，我工作于沙岗圣雄希望小学。在山区学校，主学科教师非常缺乏。英语专业毕业的我，担任三年级数学，四个年级的英语。作为新老师，我任劳任怨，只是埋头做好自己的工作。
年8月，我以英语学科调入枫林镇中心小学。原计划是担任三年级英语教学，后临危受命，担任一年级语文、五年级一个班级英语教学和班主任工作。
人常说：十年磨一剑，我在这十年中，任教过三门主课，每门学科，都交出一份自己满意的答卷。年评为县英语学科骨干教师；年评为道德与法治学科教坛新秀，代表永嘉县参加温州市优质课；两次获得县班主任基本功大赛一等奖。
每个岗位都是一种历练
静待花开，桃李芬芳——班主任岗位
连续六年的班主任，我耐心等待后进生的成长，慧心发现学生的闪光点，真心与家长沟通。每学期雷打不动的家访，建立与家长别样的情意；每学期开展别开生面的活动，让学习生活充满色彩……与学生的点滴，回忆起来都是满满的温情。担任的班级不仅成绩稳居前列，在校县运动会、艺术节各类比赛中获得佳绩。荣获年县先进班集体，年县书香班集体，年县动感中队，年温州市先进班集体等称号。
润物无声，厚德载物——政教主任岗位
年，我正式接任学校政教处工作。德育工作也从摸索期的按部就班，过渡到创新实践期。我们确定了“让幸福阳光涂抹童年底色，做最好的自己”德育理念，将德育工作做成主题化、序列化，将德育工作做到掷地有声。围绕“枫”字，开拓系列板块。如构架了“枫彩少年”评价体系，完善了学生学常规管理制度；组建了“枫晓枫声广播站”和“清枫”班主任工作室等。
严于律己，宽以待人——办公室主任岗位
去年，我转岗到校办公室，负责学校文件整理、制度汇编、评优评先等工作。对待工作一丝不苟，公平公正。特别是在县内流动工作中，临近期末，部分老师材料还未上交齐全，她就挨个打电话询问，重新填表，做好复印等后续工作。“感觉徐老师，是学校最忙碌的人。每次都是最迟一个离开学校，每天不是坐在电脑前码字，就是激情上课。”大多教师对我的评价。
以园为家共同成长
岩坦镇溪口幼儿园 季惠忠
毕业参加工作就被分配到了溪口幼儿园。在将近10年的山区幼教工作生涯中，我一直不断学习成长，每一次的体验都是经验的习得。对于我来说，我是和幼儿园一起成长起来的，我和同事们一起“摸着石头”过河，自己探索着参与各项活动。我担任过教研组长，创建了幼儿园校本培训博客，可以说一手创建了校本研训工作。年我正式提任为溪口幼儿园副园长，开始了“园长”工作生涯。自从担任园长职位以来，我睁眼闭眼都是单位的事情，每天想着幼儿园应该如何才能成为一所家长满意园、教师幸福园、农村示范园和孩子的乐园。因为我对自我的高要求与对工作的高要求，年溪口幼儿园顺利通过了二级幼儿园的评估。幼儿园的事情事无巨细我都亲力亲为，从幼儿园顶层设计到校本研训工作，从教研活动到教师培训，甚至后勤工作，每一条线都亲自过问，使得幼儿园工作井井有条。
年8月9日，台风“利奇马”给溪口幼儿园带来了一场前所未有的大灾难，幼儿园损失严重，校园一片狼藉。此时我已经是一位怀孕8个月的准妈妈，但丝毫没有因此退缩，无暇顾及家里被水淹的事，而是在台风后的第一时间组织全园教师参与到灾后自救工作中，和所有老师们一起参与铲泥、清扫等工作。在我眼里我是园长我必须无时无刻承担起这个责任，岗位职责在我心里始终占据着一个重要的位置。就这样我连续二十几天没有休息，一直忙于幼儿园灾后的恢复工作，清扫、采购、维修等等，每样事情都亲自落到实处，即使脚因孕晚期水肿，我也始终坚持着，为的就是能够保障如期开学，让孩子们能够看到一个全新面貌的幼儿园。我相信只要我对工作抱着积极负责的态度，溪口幼儿园的明天一定会越来越好！
潜心育人 温暖学生
永嘉第二高级中学 林佩棋
从教八年来一直践行着“学高为师，身正为范”的教学理念，致力于新课程数学教学，努力践行学校“致真教育”，掌握各种教学手段和教学方法，所任班级教学成绩位于同年级前列，担任班主任的高一7班被评为学年县级先进班集体。年，担任班主任工作，披星戴月是我的日常工作状态。每天早上5点多来到教室打开门窗，等候学生的到来。每天晚上10点，灯火阑珊，学生全部离开后，做好第二天的计划才结束一天的工作返回家中。在生活上，无微不至地关心每个学生，时刻提醒学生注意安全、照顾好身体。在不断努力下，所带的班级得到了家长和学校领导的一致肯定和好评，学生的生活、学习习惯都有了极好的改变，学生成绩也名列前茅。
年，我担任高三班主任，临近高考，班上的一位学生谢某出现了极度焦虑的状态，再加上与好朋友的关系处理不当，该学生做出了极端的行为，甚至有轻生的念头。我了解学生的情况后，联系学生家长，多次家访，与家长和学生进行积极的交流。我认为：培养人，就是培养他获得快乐前景的道路。于是开展班级主题活动，释放学生的高考压力，并且经常找学生聊天，舒缓学生的心理压力。渐渐地，谢某在快乐积极的班级氛围中找到了自我，脸上露出了久违的纯粹的笑容，顺利参加高考，考上了理想的大学。我希望每一个学生的心灵都可以不再苦涩，可以承载着温暖向更美好的远方不断前进，风雨兼程。
年开学初，怀孕一个月的我出现了腿静脉血栓，髋部腹部也有堵塞。医生告知我，腿部三天内不做手术就将恶变为陈旧性血栓，还会有很多后遗症。在请假二个月后，我的病情稍微稳定了些，便主动要求来上班。学生马上就要参加学考了，我实在放心不下。强忍腿部的痛苦，每天坚持用轮椅和慢慢踱步上班，带领班级学生投入到紧张的学习和备考中。虽然每天还要继续打针，虽然腿部依然疼痛，但每每想到高二即将升学到高三的学生，这也是他们的重要时刻，我想我必须得坚持，备课，上课，一如既往。我要对他们的前程负责，这是我的初衷。
金优胜校长在二中道德讲堂上这样评价我：林老师是个好老师，是个心底有大爱的老师。她不曾以工资的高低来衡量自己的付出，不以学生的出身有所偏见，用心做自己的本职工作，言传身教。我感到非常惭愧，教书育人本来就是我们教师应尽的职责，我热爱这份工作，我也抱着无比期待与丰盛的爱在这条教学的道路上继续前进。
痴心不改 静待花开
县实验小学李丽华
从年参加工作到现在，不觉已是二十多个年头，不变的是我一直是一名朴素的小学语文教师兼班主任，但我依然痴心不改，静待花开。18岁的我，在一所僻远的村小正式开始了我的教育生活。学校没有围墙，没有操场，不过就是一排单层的白墙瓦房。每到周一升旗，没有围墙的这块小草地就异常热闹，很多村民们都会赶来参加这个“隆重”的集会。课余，校门口不远处的水泥路，收割完农作物的农田……都是我和孩子们的运动场。孩子们带着我爬山、摘野果、涉滩、捉鱼、养蚕、养兔子……这是什么花？那是什么树？怎样捉鱼会又快又多？下坡时怎么走更安全……每次出行，孩子都要使出浑身的解数帮我解决一箩筐的问题。多年以后，孩子们还戏谑性的笑话我当时别有用心的“一无所知”。
年8月，我调进岩头镇中心小学，教语文做班主任，一呆就是十年。十年里，和学生一起经历运动会、联欢会、诗歌朗诵比赛、歌咏比赛、广播操比赛、拔河比赛、画画比赛……那时所带的班级爆发着强大的力量。每一个孩子都很自信，很阳光，很勇敢，每一次活动几乎都拿第一。
我在孩子和家长眼中，不仅是一名老师，更像是无话不谈的朋友。不管什么时候，有困难都可以找我。一个学生的父母得了严重的肾病，孩子没有人照顾，我一边主动请孩子搬到家里来住，一边帮孩子家长联系慈善人士，出资帮忙治疗肾病；有学生考上了温州的一所好学校，学费不足，我二话没说出钱为家长解决了燃眉之急；孩子偏科，孩子厌学，孩子早恋了，孩子叛逆不听话……家长都会找我。
年8月我调入了县实验小学，依然是语文老师兼班主任。除了教学工作，还兼任学校办公室主任。年9月我送走了在实小的第一届学生，准备接手新一届学生。但本校一位老师调离，留下的班级因为种种原因，没有人接手。学校考虑再三，希望我能接手这个班级。我欣然接手了“后妈”工作，却完全忽视了自己刚怀上二胎，也来不及考虑接班的困难。接班后的我从怀孕到生孩子，没请过一天假，落下一节课。而生完孩子才五十天，因为担心好不容易调整好的习惯又丢了，就着急忙慌地来班级上课了。可喜的是，起初状况百出的班级，在六年级时被评为了市级先进班集体。
三尺讲台，二十多年的深情坚守。十几个县市课题获奖，几十篇论文获奖，多次在不同的场合开设研讨课、展示课、公开讲座。被评为“市教育突出贡献个人”、“县优秀教师”、“县名班主任”、“县教科研先进个人”……不管在哪个岗位，我都用心守护每一颗童心，守护自己热爱的教育事业，用一点光点亮更多的灯火。
挑战课堂 谱写大爱
瓯北第五小学董丫莲
年毕业后的18年来，一直担任班主任，坚守教师初心，追求理想的教育梦，用爱心谱写师者大爱。从教18年来，我从未停下追求教育理想的步伐，我认为教育应该与时俱进，不断改革创新。教育者应该不断挑战课堂，敢于尝试新型的教育方法，应该开拓眼界。
年10月，刚刚成为二胎妈妈的我，接到学校任务——去市里执教《儿童哲学》课。这是全新的课程，在永嘉县还没有老师上过这样的课。敢于挑战的我一口就答应了。接下来的两个月，确定哲学主题，选择绘本教材，去瓦市小学听课取经；备课，做课件，磨课，试教；推翻，重来，修改，再试教······每天马不停蹄。有时，半夜想到好的例子，赶紧起来修改教案，修改课件。其实我真的都不知道这样设计好不好，因为身边都没有同事、同行听过这样的课。由于这次公开课是瓦市小学联合温州市教师教育院共同举办的，于是我联系到瓦市小学的总校校长、省特级教师吴孔裕老师，请他指点。在他的指导下，课渐渐有了眉目。已经记不清楚是第几次试教了，总算在公开课前一天确定了教案。第二天的课，很顺利。
年，我大胆地接受了给温州市少年儿童图书馆的小读者上公益阅读课的任务。在暑假里，我认真地备课，自己制作课件，找同事的孩子录音，剪辑影片，反复试讲，录像。两个月时间里，真的都没有时间陪伴自己的两个孩子。两个月的准备，迎来了市少儿图书馆的暑期公益阅读公开课，上百位学生和家长高度肯定。
年，永嘉县综合实践教研组招募教师。我积极报名，又成为永嘉县第一个“吃螃蟹”的人——执教研学旅行市级公开课。考虑到研学旅行课程的实践性强，我就近选择了瓯窑小镇作为研学地。我以《走进瓯窑小镇，探寻非遗魅力》作为课题。
年—年，我担任碧莲镇中心小学的语文教研组长。每次组里开课，我总是从头到尾帮助同事研读教材，设计教案，亲自为同事做课件，试课听课，一句一句抠上课老师的课堂语言。同事们有教学问题总是说：“去问问丫莲，她想法多”。同事要参加比赛，我总是陪着她一起备课，帮她们做课件，常常熬到深夜。由于教研组工作细致出色，年和年我两次获得了县优秀教研组长称号。年还被评为县教育教学先进工作者。
春风化雨 默默奉献
碧莲镇大岙小学麻晓菊
从教十七年，除了两年代课，其余十五年一直在离县城很远的碧莲镇大岙小学从事数学教学工作，并担任六年的教导主任。我爱岗敬业，爱校如家。作为一位女老师，和在桥下镇上班的丈夫两地分居，生活中有许多不便，还在偏远山区，但我无怨无悔，一直坚守。有时候，别人问起为什么不调到离县城近一点的学校，我说自己舍不得这里的孩子，舍不得这片土地，我自己也在山里长大的，我比其他老师更理解山里家长和这些孩子们的不容易。作为教导主任，周末留在学校整理台账是常事，遇到台风暴雨的，我更是无二话，留守学校， 我潜心育人，关爱学生。我曾教过一个叫李大赛的后进生，爸爸妈妈在瓯北打工，跟随年迈不识字的奶奶，放学回家就看电视，不写作业，他奶奶也没辙，就亲自来学校找我想办法，我就每天放学把李大赛留下来，免费辅导他完成作业，整整坚持了六年时间，直到李大赛毕业。我辛勤的付出，终于迎来了雨后的彩虹，毕业统考该生的数学是96分。
我班里的陈浩，是一位特殊的学生，家境贫寒，妈妈离家出走，爸爸由于缺乏法律知识，受到改造，家里的变故令陈浩的性格非常内向，不喜欢跟同学交往，有时还有暴力行为。我发现这个情况，就经常找他谈心，购买零食衣服给他，像妈妈似的关爱他，勉励他好好学习，用知识来改变人生，慢慢地他变开朗了，学习也进步了。陈浩的大姐二姐读碧莲高中，三姐在读初中，所以一旦有爱心人士来献爱心，我都会把陈浩一家的遭遇告诉他们，让他们伸出援手帮帮陈浩一家。去年陈浩毕业了，他的姐姐给我发信息：“陈浩现在脾气好了、懂事多了，性格也变得活泼开朗起来，这些改变都离不开您的教导有方，真心感谢您！”
在教师这个平凡的岗位上，我没有惊天动地的壮举，但我一直育人于“润物细无声”之中，春风化雨，默默奉献。
爱生如子感受幸福
永嘉中学 杨和云
年毕业后，我就到永嘉中学参加教育教学工作。十四年来始终坚守在教学一线，为人师表、爱岗敬业、关心热爱学生，克己奉公，无私奉献。蓦然回首，与三尺讲台结缘已十四年了。从参加工作以来，不管是教育、教学还是其他工作，我都做到让领导放心，让学生不操心，无论困难多大、无论身体有多不适，始终坚持在第一线。年，由于学校工作需要，我一个人独挑重担，包揽了一个段20个班级的教学任务，一周接近30节课，喉咙没有一天是正常的，而这一年这个段的会考成绩是永嘉中学通用技术会考有史以来A率最高的一年，高达76%。
年正值浙江省实施新课程改革第一年，通用技术和信息技术纳入7选3选考，我5月份生完二胎宝宝，7月份动了一个手术，9月份接了高三选考教学工作，医院给伤口换药，一边投入繁重的新课程学习和教学，多少个夜晚，独自一个人对着《电子控制技术》这一新教材在一点一点地学习、一点一点地钻研、一个一个实验测试。
教育是爱的事业，教师是爱的化身。学生亲切地称呼我“云姐”、“阿云”，也乐意和我分享他们的快乐、忧伤和困惑。年一位王同学第一次选考后郁郁寡欢，给我发 从教十四年，我和学生之间曾有过许多因爱而感动的东西。一月月，一天天，在这样的忙碌和充实中，我感受到了作为一名教师的幸福。
教育路上美丽阅读
瓯北第二小学鲍小珍
作为一群孩子的老师，县爱阅读导读团的一员，县名师工作室的主持人，我一直希望自己能如《花婆婆》中那位老婆婆一般，做一件让世界变得更美丽的事，也一直这样践行着。自年任教一年级以来，我就意识到做好学生的课外阅读引领的重要性，并整整坚持了13年。从最初的“只布置、少交流、不指导”，到成立“班级读书会”，以“异质互补”的分组原则，采用小队共交流的形式，组织读书交流活动，保证了阅读进度，也使课外阅读保量。
在带届学生时，我又将“小组共读”改成“全班共读”。在开学时，我设计了一本班级专属作业本，梳理出一学期的阅读书目，并设计阅读指导单，引领孩子看完一本书后开展“小老师阅读交流课”，学生的阅读不仅有“量的积累”，还有“质的提升”。
年部编教材的使用又促使我将课外阅读课程化。我充分利用 就是如此，在践行引领阅读的路上，我不断地发现问题，解决困惑，总结经验，逐渐形成了我的童书阅读观：基于“跨界统整”的多维度童书阅读，从“多内容选择、多策略阅读、多渠道交流、多元化评价”四个方面来构建童书阅读课程，由课内延伸到课外，将书本中的内容整合到生活实践中。
要想坚持做好阅读这件事，靠的是一份情怀，一份坚持，靠的是一帮人的推动。年在县教师发展中心名师办的支持下，我成立自己的名师工作室，创设一个家庭书吧，打造一个阅读共同体，带着工作室学员一起阅读，并带动他们一起走在推广儿童阅读的路上。我们从沿江走进了农村，先后到过温州、上塘、瓯北、桥下、枫林、岩头所在区域的很多学校；从温州走向丽水、绍兴等地区，开展了许多有关课外阅读的教学活动。而后，建立自己名师工作室的 “我们所做的每一件小事，都会像波纹一样，向整个世界发散力量。”我相信，教育一定会因为有一群爱阅读的花婆婆而更美好，世界也会因为有一群爱阅读的孩子变得更美丽！
圆梦职教甘于奉献
永嘉县职业中学王哲明
我年8月入职，在年进入永嘉县职业中学。初来职业中学，对职教的教学模式并不熟悉，于是为了能更好地胜任教学工作，我认真钻研教材，课前充分熟悉教材和学生，并虚心向老教师学习，通过不断学习和总结，自身的业务水平有了较大的提高。担任级物联网班级教学任务时专业成绩名列第一，11人（段共进20人）进入高三并%考入大学。担任物联网班级教学任务时以普通班的层次进入高三人数仅次于实验班，进入高三的同学于今年7月也%的收到了大学录取通知书，谈起这些，他有一种莫名的自豪感和成就感。进入职业中学以来，我一直担任班主任工作，坚持每学期对班级进行各种形式的家访，2年完成所有同学至少家访一次。入职以来，坚持每天在早自习前到校，在学生就寝后离校，从没迟到、旷课过，连小病假也从没请过。年3月，因下巴有异常肿物，两次被诊断为淋巴管瘤，为不影响教学进程，即使在手术刚结束后的当天下午就回校工作了。两次复发后一直到年上半年，我一直扛着病直到完成期末教学，配合完成学校招生工作的第二天才放心地住进了温州附一医，被确诊为颌下淋巴结肿大并进行了颌下腺切除手术，术后主刀医生都惊诧地说取出浓血居然超g。
中职学校的班主任工作是艰辛的，因此除了关心学生的学习和行为习惯方面，还要以自身的人格魅力去感化学生们，与学生平等相待，关心和爱护学生。我班学生陈某，家庭极其贫困，高一时成绩一直处于班级前茅，但到高二时，成绩直线下滑。经过了解，发现该生原有的强迫症加重，上课不断擦洗，晚上洗衣服到凌晨两三点，严重影响了学习和生活，因内疚对其他同学造成影响甚至有退学的冲动。得知情况后，我多次对该生进行家访，在学校里为她争取困难补助，后又联系了心理咨询专家医生进行诊治，安排学生干部有意与她接近，多次找她谈心，鼓励她排除心中的忧虑。最终，陈某终于放下心中的负担通过努力回报老师和父母的关心，并于年7月收到大学录取通知书。
年11月，因学校工作安排，我到学校教科室负责学生技能和教师培训辅助工作。在学校的支持和自己的努力下，学校的学生技能和教师科研能力稳步上升，年学校参加温州市中职师生技能节以6个一等奖、5个二等奖、18个三等奖的成绩获得了历史性的突破，受到了全校师生的一致认同。年组织市、县教师论文获奖数超往年3倍。
与时俱进辛勤耕耘
上塘中塘小学朱海波
我对待教学工作兢兢业业，从教30年来一直以教书育人为首要目标，以不断创新为前进动力。作为一名语文老师，在鼓励学生语文听说读写全面发展的同时，我紧抓学生的阅读，培养学生从小坚持阅读的习惯，提高学生的语言修辞及文学修养。在观察发现目前家长和孩子们沟通少的问题后，想出了通过亲子阅读为家长和孩子创造相处的高质量时光。在短短一年内，学生们阅读了各类书籍，例如各国的绘本故事、经典童话故事、传统文化典故等，学生和家长们都表示通过这一年的坚持阅读，收获颇丰，亲子之间有了更多的交流和互动，家庭关系更加和谐。我一直坚信教师对学生的人文关怀是学生在学习之路上不断前行的动力，因此我积极在课堂上创新教学方法，培养学生的团队合作意识和批判性思维，通过课堂小组讨论，团队辩论，翻转课堂等教学活动培养学生学会自主学习和合作学习，学会批判性看待问题及观点，学会不人云亦云的独立思考。
与时俱进是我的一个特点，在听说绘本教学可以帮助学生培养批判性思维之后，我立刻去学习如何使用绘本进行低年级学生的语文教学；在听说成长型思维可以帮助学生不断超越自我之后我立刻找来相关的书籍阅读学习，帮助学生在学习及日常生活中建立成长型思维模式，鼓励学生不断突破自我的心理预设，学会积极乐观地看待问题；在听说翻转课堂可以帮助学生学会独立学习之后，我立刻在课堂上使用了这一教学方法，通过鼓励学生提前预习课文，寻找问题及答案，教师在课堂上与学生共同探讨问题的方式，提高学生自主学习能力的同时也提高了教学的质量！
付出真诚就能得到真诚，付出理解就能得到理解，而付出爱就一定会得到爱的回报！“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是我们这些人民教师的真实写照。
扎根乡村播种知识
金溪镇第一小学邹肖锦
我自年师范毕业至今，一直在金溪一小任教语文学科并兼任班主任工作。回顾我的从教之路，虽然没有显赫的功绩，没有令人羡慕的收入，然而能扎根乡村，播种知识，实现了“站三尺讲坛，想千秋伟业，教一班学子，拂两袖清风”的夙愿。无论天气多恶劣，无论我的身体有多么不适，我都能坚持上班，并坚持每天7点20分左右到校指导学生早读。二十多年来，我用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。刚师范毕业那几年，山村学校教师紧缺，学生人数又多（每班都有60多人），我包过很多年班，语数英、音体美样样教。校长吴友谊老师经常开玩笑说：“我们农村老师就像一瓶风油精，哪儿需要你抹哪儿。”
参加教育工作二十多年，教过很多届学生。农村学校留守儿童居多，遇到的问题学生也不少，我像一个大姐姐一样对他们嘘寒问暖，学生犯错了，我与之谈心，学生有难了，我帮忙解决。多年来，我的班级中从未流失过一名学生。
勤奋好学，学而不厌是教师的美德。多年来，我持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神。经常利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向，阅读许多素质教育和新课程改革的理论书籍。
年我的四年级下册《13夜莺的歌声》教学设计入选温州市农村小学新课程教学资源丛书之《小学语文课外实践活动设计》一书出版。年9月我负责的课题《开发整合西溪乡土资源完善农村小学校本课程建设》获县一等奖，并在县年教师教育研究课题经验交流中作题为《了解家乡，做一个有“根”的人》经验介绍。年8月以来我写的多篇教学论文在《新课程》上发表。
虽然在教学上取得了一些小成绩，但我仍深感自我知识的匮乏。在信息爆炸的时代，一个教师有一桶水已经远远不够，要开凿一眼泉，有了源头活水才能胜任教学。
老师，您辛苦了！
为永嘉所有的人民教师点赞！
